在大學的生活中，我有許多機會上台講話，甚至有機會將自己的想法傳達給夥伴。有少部分的人認為管理在我的手段中發揮到極致，但是也是有人不以為然！謝謝正面的鼓勵，只是要最謝謝負面的指教，因為那是我進步的原動力。
管理經驗有多少？每個人都會有管理經驗，如：管理社會 管理企業 管理學校 管理班級、甚至是個人自我的管理時間以及管理金錢等。這樣的經驗讓你富足嗎?
學校所學的知識，一字不漏的謄寫在腦袋中。但知識無法常駐在其中，除非課程與經驗融合在一起，否則知識會慢慢蒸發於空氣中。就像滾燙的熱水一般！
最近我常聽到某些組織成員對於＂任務後檢討＂的質疑，檢討不是批評嗎？檢討不是指正錯誤嗎？其實＂任務後檢討＂是了解與學習，並獲得最大的幫助。在組織團隊中，最容易看到別人的錯，因為每個錯都是其他人在承擔、在感受，如何承認自我的錯似乎才是檢討該做的事情，每執行一件任務，都要開一次這樣的會議，以強化原始目標並檢討實際執行情況、何以發生如此狀況、成員學到的教訓、以及下一次執行將如何執行等。若當時未開這樣的會議，將錯失一次認識自我錯誤的機會！
大學很多課程具有啟發性，並非傳遞一項正確的理論，因為現實生活中有太多遇到的狀況，無法在書本上面找到解答，甚至解答並無法解決真實問題！
未來若有機會傳遞經驗給他人時，我會運用韓第(Charles Handy;世界著名的組織大師)的一句話：「這樣的課程不會是你最值得回憶的學習機會，除非他能幫助你反省並且瞭解自己過去已有的經驗，如果能辦到這點，就能使你更妥善地處理將來遇到的難題。經驗加上反省，才是不會消失的學問。」原來授課不是要大家跟著你怎麼執行，是要讓它去思考!
韓第在「你拿什麼定義自己？」一書中，提到許多人生面臨的困難與考驗，知識趕不上人走的速度，很多事情是遇到了才會去思考，更誇真的說，是發生後才會檢討！
很建議對於人力資源方面、對生活處事方面或對自我認知方面有興趣的朋友去買來看!我正在咀嚼，想到了一點東西，來不及吞下就先分享給大家，歡迎一起來細嚼慢嚥！
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